Στη διαδικασία ανατροφής παιδιών, χρησιμοποιούνται διάφορες μέθοδοι, αλληλοσυνδεδεμένες μεταξύ τους. Ένα από αυτά είναι η τιμωρία. Πώς να το κάνετε σωστά και πότε, πώς να το κάνετε χωρίς αυτό - όλα στο άρθρο μας αφορούν. Φυσικά, μια τέτοια ταξινόμηση είναι μάλλον αυθαίρετη, αλλά αυτή η ταξινόμηση, χωρίς να υπολογίζεται η σωματική τιμωρία, χρησιμοποιείται στο σύγχρονο σύστημα ανατροφής παιδιών σε ειδικά ιδρύματα (νηπιαγωγεία, σχολεία, κατασκηνώσεις κ.ο.κ.). Και το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι να επιλέξετε και να εφαρμόσετε τη σωστή μέθοδο τιμωρίας.
Επιλέγοντας τη σωστή τιμωρία για το παιδί
Όπως ήδη αναφέρθηκε, κάθε τιμωρία αποσκοπεί στην αποτροπή περαιτέρω ανεπιθύμητων ενεργειών και ενεργειών των τιμωρούμενων. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό για τον δάσκαλο και τον γονέα να μην ενεργούν υπό την εισροή των δικών τους συναισθημάτων, αλλά ανάλογα με την κατάσταση, την ηλικία και τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του θαλάμου τους.
Παραδείγματα έχουν ήδη συζητηθεί στην προηγούμενη παράγραφο. Και τώρα αξίζει να προσθέσετε άλλους παράγοντες, λαμβάνοντας υπόψη τους οποίους θα βοηθήσουν στην εκτέλεση της σωστής τιμωρίας των παιδιών:
- Το παιδί πρέπει να καταλάβει καθαρά για τι τιμωρείται.… Επιπλέον, πρέπει να υπάρχει μια απλή λογική σύνδεση μεταξύ του αδικήματος ή της ενοχής του και της μεθόδου τιμωρίας. Για παράδειγμα, αν το μπερδέψετε - αφαιρέστε το. Και στη συνέχεια κάντε το σε άλλο δωμάτιο για να σέβεστε τη δουλειά άλλων ανθρώπων. Αλλά εδώ τίθεται το ερώτημα: τι να κάνετε εάν το παιδί είναι σωματικά ανίκανο να εκτελέσει τις κατάλληλες ενέργειες για το αδίκημα του; Από εδώ έρχεται η δεύτερη σημαντική προϋπόθεση.
- Η αναλογία σωματικής ικανότητας και τιμωρίας … Είναι λογικό να πούμε ότι δεν έχει νόημα να αναγκάζουμε ένα τρίχρονο κορίτσι ή αγόρι να τσουγκρίζει φύλλα σε έξι στρέμματα γης. Η αδυναμία χειρισμού μιας γκανιότας και η έλλειψη δύναμης για αυτό θα προκαλέσουν μόνο δυσαρέσκεια και απόγνωση σε αυτούς, και για τους μεγαλύτερους - ερεθισμό και επιπλέον λόγο για μομφή. Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε εναλλακτικές λύσεις, να εφαρμόσετε άλλες μεθόδους τιμωρίας του παιδιού.
- Η κατάσταση που οδήγησε στην ανάγκη τιμωρίας … Αυτή η πτυχή παραβλέπεται πολύ συχνά από πολλούς γονείς, εκπαιδευτικούς και δασκάλους. Κατά συνέπεια, τα παιδιά μπορεί να λάβουν αναξιοκρατική τιμωρία ή μπορεί να είναι πολύ αυστηρή. Πρώτα απ 'όλα, όλοι είναι υποχρεωμένοι να κατανοήσουν αντικειμενικά την κατάσταση και μόνο στη συνέχεια να συλλέξουν. Για παράδειγμα, κάποιος που δεν έχει ακόμη αναπτύξει τις απαραίτητες κινητικές δεξιότητες δεν μπορεί να τιμωρηθεί για κακώς δεμένα κορδόνια παπουτσιών. Ομοίως, δεν πρέπει να τιμωρείτε ένα παιδί για το σπάσιμο ενός φλιτζανιού ενώ προσπαθείτε να σβήσετε μια φωτιά. Ακόμη και για τους ενήλικες παραβάτες, υπάρχει η έννοια των ελαφρυντικών περιστάσεων.
- Επικαιρότητα και αλληλουχία ενεργειών … Psychυχολόγοι και εκπαιδευτικοί λένε ότι η τιμωρία σε πολλές περιπτώσεις θα πρέπει να ακολουθεί είτε αμέσως μετά το αδίκημα, είτε να απουσιάζει εντελώς. Φυσικά, πολλά εξαρτώνται από την κατάσταση, αλλά δεν πρέπει να τιμωρήσετε ένα παράπτωμα μετά από, για παράδειγμα, δύο ή τρεις ημέρες. Σως είναι καλύτερα να εφαρμόσετε μια ελαφρύτερη τιμωρία, αλλά εγκαίρως. Αυτό ισχύει περισσότερο για μικρά παιδιά.
- Χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και της αναπτυξιακής ψυχολογίας του παιδιού … Όταν επιλέγουν μια μέθοδο τιμωρίας, οι γονείς πρέπει να λάβουν υπόψη τη φύση της κόρης ή του γιου τους, έτσι ώστε η ίδια η διαδικασία της τιμωρίας να μην εξελιχθεί σε μια κατάσταση τύπου "ποιος θα νικήσει". Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορείτε να πάρετε το ακριβώς αντίθετο από το επιθυμητό αποτέλεσμα και το παιδί θα συνεχίσει να κάνει την ίδια πράξη παρά τους γονείς ή τους φροντιστές. Και ακόμη πιο σοβαρές συνέπειες, μέχρι την αυτοκτονία, μπορεί να οδηγήσουν σε λανθασμένα επιλεγμένη τιμωρία, αν δεν λάβετε υπόψη την ηλικιακή ψυχολογία. Ειδικά κατά την εφηβεία, όταν η ψυχή του παιδιού εκτίθεται σε ορμόνες.
Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε με σαφήνεια τα όρια των επιτρεπόμενων στις τιμωρίες, ώστε να μην τραυματίσουμε την ψυχή (και μερικές φορές το σώμα) του πτέρυγα με τις πράξεις τους και επίσης να μην θέσουμε τις βάσεις για το μοντέλο ανεπιθύμητης συμπεριφοράς γι 'αυτόν Το
Οι κύριες απαγορεύσεις κατά την τιμωρία των παιδιών
Όταν μεγαλώνετε ένα μωρό, μπορείτε να πάτε πολύ μακριά. Αυτή η συμπεριφορά θα οδηγήσει τελικά είτε σε διαμαρτυρίες, μποϊκοτάζ, προβλήματα με τις σπουδές, είτε στην απομόνωση και την αποκόλληση του παιδιού. Επιπλέον, η κατάσταση πιθανότατα θα επηρεάσει το μέλλον του και τα συσσωρευμένα παράπονα θα γίνουν αισθητά στην ενήλικη ζωή και ακόμη και στην οικογένειά του.
Δείτε τι πρέπει να αποφύγετε κατά τη διάρκεια της τιμωρίας:
- Ταπείνωση … Psychυχολόγοι και εκπαιδευτικοί δηλώνουν ομόφωνα ότι η τιμωρία των παιδιών δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να υποβιβάζει την προσωπικότητά τους.
- Βλάβη στην υγεία … Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς ή οι παιδαγωγοί (δάσκαλοι) μπορεί να μην χτυπάνε, αλλά να εφαρμόζουν άλλα μέτρα επιρροής στο παιδί: να το αναγκάζουν να σκύβει ή να σπρώχνει από το πάτωμα, να έρχεται σε επαφή με τον ένα ή τον άλλο τρόπο με κρύο νερό, ακόμη και να το βάζει στα γόνατα σε μια γωνία. Πρέπει να θυμόμαστε ότι όλα αυτά, εκτός από την ταπείνωση, μπορούν να προκαλέσουν σοβαρό τραυματισμό και ασθένεια. Και εδώ δεν θα τίθεται θέμα εκπαιδευτικού αποτελέσματος.
- Τιμωρία για πολλά αδικήματα ταυτόχρονα … Κατά κανόνα πρέπει να ληφθούν τα εξής: ένα αδίκημα - μία τιμωρία. Ακόμα και σκληροί εγκληματίες που εκτίουν ποινές βάσει πολλών άρθρων ταυτόχρονα φυλακίζονται όσο προβλέπει ο σοβαρότερος από αυτούς.
- Τιμωρία των παιδιών, ιδιαίτερα των εφήβων, δημόσια … Σε αυτήν την ευάλωτη ηλικία, μια δημόσια επίδειξη της ηθικής ή σωματικής ανωτερότητας ενός ενήλικα, ακόμη και ενός γονέα, μπορεί όχι μόνο να προκαλέσει ψυχολογικό τραύμα σε ένα παιδί, αλλά και να έχει μη αναστρέψιμες αρνητικές συνέπειες για αυτό σε μια ομάδα συνομηλίκων. Αυτός ο κανόνας πρέπει να θυμάται όχι μόνο από τους γονείς, αλλά και από τους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς.
- Παράλογη κατάργηση της τιμωρίας … Κάποιος πρέπει πάντα να δείχνει συνέπεια και σταθερότητα: υπάρχει απόφαση τιμωρίας - είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί. Διαφορετικά, υπάρχει κίνδυνος απώλειας αξιοπιστίας με όλες τις επακόλουθες συνέπειες. Τα παιδιά εκτιμούν τη δικαιοσύνη τόσο στην ανταμοιβή όσο και στην ανταπόδοση.
Επιπλέον, δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε τις απαγορεύσεις και τις τιμωρίες του παιδιού για εκδίκηση, "για κάθε ενδεχόμενο", υποκύπτοντας στα συναισθήματα και τη διάθεσή σας. Δεν πρέπει να ξεχνάμε το τεκμήριο αθωότητας. Ισχύει για όλους. Δεν συνιστάται η εφαρμογή αυτής της μεθόδου ως η μόνη εκπαιδευτική. Θα πρέπει πάντα να θυμάστε την προώθηση.
Όπως μπορείτε να δείτε, η ανταπόδοση για λάθος δεν είναι εύκολη. Και, επιπλέον, πρέπει όχι μόνο να τιμωρείτε σωστά, αλλά και να τηρείτε τη σωστή γραμμή συμπεριφοράς μετά από αυτό.
Πώς να συμπεριφερθείτε με ένα παιδί κατά τη στιγμή της ανατροφής
Στην παιδαγωγική, υπάρχουν έννοιες όπως "η εξουσία της εξουσίας" και "η δύναμη της εξουσίας". Είναι στενά αλληλένδετα και παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση. Τα παιδιά θα ακούσουν και θα σέβονται αυτό που πιστεύουν ότι είναι ηγέτης. Κατά την κατανόησή τους, ο ηγέτης πρέπει να είναι ισχυρός.
Με αρκετά ενθαρρυντικό και τιμωρικό, ο ενήλικας δείχνει την εσωτερική του δύναμη. Αυτή τη στιγμή, η εξουσία της δύναμης δρα στο παιδί. Αλλά αργότερα, δεν θα χρειαστεί να το εφαρμόσετε, αφού ο ενήλικας θα απολαμβάνει την εξουσία.
Για να μην εξαφανιστεί η εικόνα ενός δίκαιου και ισχυρού ατόμου, είναι απαραίτητο να επιλέξετε τη σωστή γραμμή συμπεριφοράς μετά την τιμωρία.
- Η τιμωρία του παιδιού στην οικογένεια πρέπει να είναι ομόφωνη. Δηλαδή, ο ένας γονέας δεν πρέπει να παρακάμπτει τις αποφάσεις του άλλου.
- Δεν μπορείτε να ακυρώσετε την απόφασή σας αμέσως, ας πούμε, μετά την ανακοίνωση της ετυμηγορίας. Διαφορετικά, τα παιδιά απλά δεν θα πιστεύουν στη σοβαρότητα των προθέσεων των ενηλίκων. Αυτό γεννά την πεποίθηση ότι μπορείτε να το ξεφύγετε.
- Πρέπει να θυμόμαστε ότι εάν το παιδί τιμωρήθηκε, τότε έχει ήδη απαντήσει για το αδίκημα του, πράγμα που σημαίνει ότι συγχωρείται. Και δεν είναι πλέον δυνατό να υπενθυμίσουμε το παρελθόν σε αρνητικό πλαίσιο. Διαφορετικά, θα μοιάζει με την πλήρη καταστροφή του. Αλλά αυτό δεν είναι εχθρός, αλλά παιδί.
Έτσι, όλα τα παραπάνω υποδηλώνουν ότι η τιμωρία είναι ένα υπεύθυνο και δύσκολο μέτρο, απαιτεί μια ισορροπημένη και ικανή προσέγγιση. Επιπλέον, πρέπει να εφαρμόζεται μόνο εάν τίποτα άλλο δεν λειτουργεί.
Πώς να τιμωρήσετε ένα παιδί - δείτε το βίντεο:
Η τιμωρία ενός παιδιού σε μια οικογένεια, νηπιαγωγείο ή σχολείο πρέπει να είναι δίκαιη, έγκαιρη και κατάλληλη για το αδίκημα, όχι αντίθετη με τους κανόνες της δημόσιας ηθικής και του νόμου. Ωστόσο, πριν από την τιμωρία, ένας ενήλικας είναι υποχρεωμένος να μελετήσει όλες τις λεπτότητες της κατάστασης και των συνθηκών στις οποίες διαπράχθηκε το αδίκημα. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη η ηλικία, τα σωματικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου παιδιού. Κατά τη διάρκεια της τιμωρίας δεν πρέπει να υπάρχει ταπείνωση του ατόμου. Όσον αφορά τη σωματική τιμωρία, αυτή η μέθοδος θα πρέπει να χρησιμοποιείται στην εκπαίδευση ως εξαίρεση και μόνο όταν είναι αδύνατο να διαχειριστεί με άλλους.
